寒假時，和孩子一起看了《愛的教育》這本書，當讀完《我的二年級女老師》這篇文章時，文中的女老師深深的打動了我，不禁讓我翻到本書后面的封面，有陶行知先生的一句話——沒有愛的教育將會使教學枯燥，像山泉枯竭一樣。

文中“我的老師”的外表與她對學生的關心形成鮮明的對比。盡管老師“咳嗽不停、神情憂郁”，但“我們在課堂上總能清晰地聽到她的聲音”；盡管“她越來越瘦，但一直朝氣蓬勃，談起學校的事情又是滿懷激情”；盡管她“有病在身，勞累不堪”，但對學生“總是循循善誘，關懷備至”。

除了女老師的這份愛深深的打動了我，女老師對職業(yè)的執(zhí)著也深深的感染著我。記得小時候我的第一個理想也是做一名老師，教師是孩子接觸的第一個職業(yè)，覺得老師可以傳授很多知識給學生，是多么偉大和驕傲。后來長大，卻不這么認為了：老師辛苦又枯燥，勞心勞肺，現(xiàn)在的孩子又如此難教。最終，理想也未曾實現(xiàn)。

多年以后，有一天我的孩子告訴我：“我長大了想做一名老師。”我當時一愣，卻表示了贊同。我想到了我現(xiàn)在的工作——質量檢驗，檢測樣品、分析數(shù)據(jù)、出具報告單，辛苦的也是枯燥的，但我卻很喜歡。把一個玻璃燒杯洗得不倒掛水珠；維護檢測儀器像對待自己的孩子般；總結工作經(jīng)驗，提高檢測效率；測出不合格樣品，為企業(yè)減少損失……雖枯燥乏味，我卻時常能找出樂趣來；雖沒有驚天動地，我卻滿滿的成就感。

所以，我告訴了我的孩子：將來，也許你成為了一名老師，那就要帶著一顆有愛的心去對待這份具有高度責任感的職業(yè)；也許你擁有一份更光鮮、更偉大的工作，那仍要兢兢業(yè)業(yè)；也許你從事的是一些低微的崗位，你也要熱愛你的工作，無論何種職業(yè)都有它的價值，都能找到人生的成就感。